Hitos del
desarrollo por
EDAD Y ETAPA
Los niños cambian cada día, en forma física, cognitiva y emocional.
Categorizar las maneras en que los niños crecen y cambian puede ayudarle vigilar como desarrollan los niños, y le da perspectiva en como aprenden y maduran. Hacemos esto considerando los hitos del desarrollo—las cosas que la mayoría de los niños puede hacer a cierta edad—y asociando estos hitos con cinco etapas de desarrollo diferentes:
Motoras y físicas
Cognición y percepción
Social y emocional
Adaptación y autoayuda
Comunicación y lenguaje
Los hitos son cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a cierta edad. Para ayudar a realizar un seguimiento de las formas en que se desarrollan los niños, los hitos se relacionan con diferentes etapas de desarrollo. Esta rueda lo ayuda a verificar los hitos de su hijo en cada etapa de desarrollo a diferentes edades.
¡Haz clic en la rueda para ver los diferentes hitos!
- Mover la cabeza de un lado a otro
- Levantar la cabeza y el pecho mientras estoy boca abajo
- Girar la cabeza hacia la dirección del sonido
- Usar expresiones faciales para responder al entorno
- Empezar a sonreír a padres y cuidadores
- Reconocer voces familiares
- Seguir objetos con los ojos
- Coordinar chupar, tragar y respirar
- Contactar a personas y objetos con los ojos
- Arrullar y balbucear
- Apoyar el peso del cuerpo cuando alguien me apoya en una superficie firme
- Voltearme en ambos sentidos
- Agitar un juguete para ver lo que pasa
- Usar los ojos y las manos juntos, como agarrar un objeto colgante
- Imitar algunos movimientos y expresiones faciales
- Sonreírme en un espejo
- Transferir objetos de mano a mano
- Explorar objetos con la boca
- Reírme
- Prestar atención a la música
- Corretear, deslizarme o gatear
- Levantarme agarrándome con algo
- Mover obstáculos para tomar un juguete deseado
- Divertirme jugando con agua
- Aferrarme a adultos familiares
- Responder a mi nombre
- Jugar dos o tres minutos con el mismo juguete
- Usar la lengua para mover comida
- Imitar acciones como tocar un tambor, saludar con la mano y aplaudir
- Mostrar interés en libros por tocar, manejar, explorar con la boca
- Señalar y gesticular
- Caminar con ayuda
- Dejar caer juguetes para que alguien me los devuelva
- Usar algunos objetos para su propósito real, como beber de una taza
- Repetir sonidos, gestos o acciones para llamar la atención
- Empezar a seguir instrucciones fáciles
- Extender los brazos y las piernas cuando me están vistiendo
- Alimentarme comida como cereal o fruta en cubos
- Identificar cosas comunes o familiares en un libro
- Comprender 3 a 50 palabras
- Caminar, correr, y escalar
- Garabatear con un crayon
- Comprender preguntas como "¿Dónde está…?"
- Imitar gestos como hablar por teléfono o revolver en una olla
- Mostrar interés en otros niños
- Inventar juegos de pretender
- Comprender los peligros comunes como escaleras, objetos calientes, etc.
- Buscar objetos ocultos en el lugar correcto
- Hacer preguntas con una o dos palabras
- Gestionar y usar palabras juntos
- Saltar y pararme de puntillas
- Armar rompecabezas simples
- Empezar a clasificar diversas figuras y colores
- Nombrar objetos familiares como perro, gato, pájaro
- Jugar al lado de otros niños
- Tener dificultad en controlar mis sentimientos o acciones
- Tolerar una gama de comidas con texturas diferentes
- Usar una cuchara y un tenedor
- Hablar tanto que mi familia y mis amigos me comprendan
- Empezar a usar plurales
- Pedalear un triciclo
- Subir y bajar la escalera alternando los pies
- Hablar de lo que ha pasado
- Preguntar mucho "¿por qué?", "¿cómo?", y "¿cuándo?"
- Mostrar preocupación y cariño por otros sin que alguien me impulse
- Tomar turnos en juegos
- Divertirme ayudando con tareas fáciles
- Mezclar, verter, medir, y ayudar a cocinar
- Describir cómo se usan objetos como carro o taza
- Expresar ideas o sentimientos
- Saltar y pararme en un pie
- Escribir unas letras
- Recordar partes de un cuento y decirte lo que va a pasar
- Comprender el concepto de contar
- Negociar soluciones para problemas
- Divertirme en hacer cosas nuevas y buscar nuevas experiencias
- Tolerar ropa con texturas
- Desarrollar amistades
- Comunicarme lo suficientemente claro como para ser entendido por desconocidos
- Cantar canciones y repetir rimas de memoria
- Brincar, trotar y hacer volteretas
- Dibujar o copiar figuras básicas
- Pensar por adelantado y planear mis acciones
- Comprender el concepto de reglas
- Disfrutar cantar, bailar y actuar
- Querer ser como mis amigos
- Hacer mi mochila para la escuela
- Hacer frente a un entorno activo o ruidoso
- Sostener una conversación completa con otras personas
- Hablar en estilos diferentes, depende del oyente y lugar
¡Vea actividades de desarrollo para diferentes edades!
“Puede que no podamos preparar el futuro para nuestros hijos, pero al menos podemos preparar a nuestros hijos para el futuro.”
Franklin D. Roosevelt
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